教师发表的作品为学生树立了榜样
他们的工作涉及文学批评, 小说, 修辞研究, 文学理论, 非虚构和西班牙语翻译. 语言系的六个教员, 文学大众传媒(LLMC)在去年出版了自己的书，今年也有自己的书.
“书有不同的形式. Some colleagues craft 诗 and stories; others produce scholarly monographs within their expertise. 我走了教科书的道路，”LLMC系主任兼英语教授Barry Laga博士说. “所有这些项目都源于我们的智慧和创造力, 但它们会产生连锁反应.”
他的书 运用关键段落理解文学、理论和批评 是在去年十月出版的.
最近公布的教师中有五位来自英语项目，一位来自西班牙语项目. 他们的主题、过程和旅程各不相同.
英语讲师科林·卡门, 博士学位, 暑假和寒假期间，他一直在写作和修改他的书 雪莱家的激进生态学:爱欲与环境. 英语教授威廉·赖特博士选择写关于修辞学和棒球的文章 棒球与失望的修辞:关于比赛的公共话语中的怀旧与抱怨 因为他是每个人的粉丝. 西班牙马耶拉·瓦列霍斯-拉米雷斯教授，博士，翻译 的档案 琳达·贝隆写道 Globalización，文学与前沿:Una Visión a Las Travesías Mundiales 因为她的专长包括女性文学和拉丁美洲文学.
两位作者之间的一个共同点是，他们都很重视学生从他们出版的作品中学习和阅读.
“作为一名创意写作老师, 我认为写抒情散文并发表是至关重要的, 诗, 短篇小说和其他创造性作品,英语教师约翰·尼扎洛夫斯基说, 他出版了第五本书 禁书编年史:光与影随笔 本月首次亮相. “这让我对工艺有了理解，我希望我能把这种理解灌输给我的学生，这样他们就能发挥自己的创造力和出版潜力.”
许多学生能够成为出版过程的一部分，无论是通过编辑章节还是撰写传递信.
英语副教授TJ Gerlach, 博士学位, 尼扎洛斯基也有同感, “我们的主要职能之一是为学生树立榜样. 能够指出课堂之外的专业成就是一个重要的组成部分.”